今天给各位分享根对植物的作用实验过程及结果的知识，其中也会对根对植物的生存有什么作用进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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试述根、茎与叶在植物生命活动中的作用及其相互关系?
根、茎、叶是植物的营养器官。根吸收水分和无机营养，贮藏有机营养；茎中有导管、筛管，可疏导根系吸收的无机营养、水分和叶片制造的有机营养有机营养；叶子通过茎疏导的水分，经过光合作用制造有机营养供给树体生长。关系就是他们都给植物提供养分。
（1）光合作用 叶绿体 （2）成熟（或：根毛） （3）导管 试题分析：（1）绿 植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程叫光合作用，因此叶通过光合作用制造有机物，光合作用的场所是细胞的叶绿体。
茎：输导作用把根吸收的水和无机盐输送的植物体的各个部位；繁殖作用地上茎：扦插、嫁接；地下茎：用块茎（马铃薯、茡荠、慈菇）繁殖。叶：蒸腾作用、光合作用。根系从土壤中吸收水分的最活跃部位，是根端的根毛区。
根的作用是吸收植物拥所需的水份、矿物质，茎的作用是把根吸收的水份和矿物质运送植物所需的地方，叶的作用是吸收二氧化碳进行光合作用，制造出氧气和植物所需的养分。
茎：支持植物体、输导系统所在地、保证水分、无机盐的运输畅通。储藏光合产物、有些可具繁殖功能。茎是植物的主干--长粗、长高都靠它。叶：蒸腾作用 ，产生蒸腾拉力，为植物吸水和无机盐；调节体温。光合作用，制造有机物质，产生氧气，吸收二氧化碳。有些具有繁殖作用。储藏有机物质。
怎样证明植物的根具有吸收水分的作用、请把你的实验设计写出来或画出来...
1、实验名称：证明根有吸收水分的作用 实验用品：一个玻璃小瓶、一根带有根的葱(完整的葱)、红墨水。实验步骤：1：取玻璃小瓶，然后倒上红墨水，把一根带有根的葱(完整的葱)放进玻璃小瓶中。2：过几天后，观察葱根的颜 ，并进行观察与记录。实验现象：葱的根变成红 的。
2、②将植物的根浸泡在 里的水中。③在水面上滴些植物油，使 中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记。④观察 中的水量有什么变化。实验现象：我发现 中的水在慢慢（ 减少 ）。实验结论：植物的根（ 具有 ）（填“具有”或“不具有”）吸收水分的作用。
3、学生汇报。 观察植物的根。 根究竟...相关：◇ 植物怎样喝水 详细◇ 探索活动：植物怎样喝水 详细◇ 探索活动：植物怎样喝水 详细◇ [大班]大班主题活动计划： 详细 教学目标： 探究：知道植物靠根“喝水”，然后利用茎输送水分，并能设计实验证明根能吸水，茎能运输水分。
4、观看教学挂图和画册《根的秘密》。 幼儿讲一讲植物为什么长根呢？ 植物的根还有什么用途？ 鼓励幼儿将自己观察到的不同形态的植物的根画在画册上。 请幼儿品尝煮熟的胡萝卜、红薯。 教师与幼儿一起根据生活经验介绍根与人类的关系。 引导幼儿观察自然角，发现植物的根的不同形态。
植物根的作用
根的作用 吸收水分和无机盐 根系从土壤中吸收水分的最活跃部位，是根端的根毛区。通常仅由根系的活动而引起的吸水现象，称为主动吸水，而把由地上部分的蒸腾作用所产生的吸水过程，称被动吸水。新陈代谢 植物的根吸收矿质离子的过程叫做矿质代谢。
根是植物的营养器官，通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子，并且具有支持、贮存合成有机物质的作用。（气生根和固着根除外）根由薄壁组织、维管组织、保护组织、机械组织和分生组织细胞组成。
吸收：能吸收水分和营养，吸收水分，来满足叶片蒸腾作用的需要和结果的需要，吸收氮、磷、钾和中微量元素，来满足蔬菜植株的各种生理需要。支撑：起到一个支柱作用，使蔬菜植株矗立在土壤中，使上部茎叶及果实得以依存。合成：根系合成诸多内源来满足蔬菜生长的生理需要。
根：固定，吸收水分和无机盐的作用！茎：支撑，向下运输营养物质，向上运输水和无机盐。叶：制造有机物，与外界进行气体交换的作用。花：产生卵细b胞和精子产生种子。果实：保护种子，及便于种子传播。
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