本篇文章给大家谈谈实施以什么为代表的珍稀濒危水生生物，以及实施以什么为代表的珍稀濒危水生生物保护法对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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为什么要保护濒危物种
因为要保护食物网的完整有效进而维持住生态系统脆弱的平衡（人类赖以生存），要保护它们携带的基因的多样性以便于科学研究，要保护人类从这个世界获得更多知识和乐趣的潜力。
维护生态平衡：每个物种都是生态系统中的重要一员，通过食物链的关系，物种之间起到互相依存、互相牵制的作用。
法律分析：因为野生动物是人类赖以生存的生态系统的重要组成部分。保护、发展和合理利用野生动物资源，对于维护生态平衡，改善自然环境，促进社会经济持续、稳定发展意义重大。因此，为了拯救珍稀、濒危的野生物种，我国出台了相关法律法规，增强了公民保护野生动物的意识。
濒危动物是一项珍贵的、不可替代的、可再生的自然资源，在维护生态平衡、促进经济发展、满足人民日益增长的物质和文化需求、发展对外关系、提高社会主义精神文明等方面发挥着重要作用。每个物种都是生态系统中的重要一员，通过食物链的关系，物种之间起到互相依存、互相牵制的作用。
第一是为了维护生态平衡。每一个生物的存在都是有自己的意义和价值的，而这种生物的存在必定是为了维护自然界中的各种生物链，如果生物链断裂或者是消失，就很有可能造成自然秩序的混乱。第二是促进经济发展。
为了保持物种的丰富性，生态学上来说，一个生物链或生物网越是复杂，整个系统就会越稳定。所以保持物种丰富性的意义在于维持整个生物系统的稳定性，整个生物系统稳定了，人类才会更加安全 综上，为了人类的延续，传承，要保护濒危物种。
长江有多少种鱼类灭绝
1、整个长江水系，包括各附属湖泊，共分布有鱼类350种，其中终生在淡水中生活的纯淡水鱼有324种之多，大大超过我国其他江河的淡水鱼种类数（珠江有淡水鱼239种，黄河仅有150种）。
2、长江鱼类物种灭绝长江白鲟(Psephurusgladius)，又称象鱼，是国家一级保护动物，属于匙吻鲟科鱼类，最早出现在白垩纪，现今存货的仅有两属两种，分别分布在中国长江及美国密西西比河流域，长江白鲟是中国特有物种，长度可达两三米，号称中国淡水鱼之王，是长江中仅次於中华鲟的大型古老鱼类。
3、在长江中，存在着4大鱼种，它们分别是刀鱼、银鱼、鮰鱼、鲥鱼，它们被称作长江四大家鱼，千古以来，它们一直维持着长江的生态平衡，为物种多样性做出了巨大的贡献。不过，如今，长江四大家鱼就要绝种，长江的生物警钟也再次被敲响，不得不让人重视。
4、长江灭绝鱼种3 整个长江水系，包括各附属湖泊，共分布鱼类350种，其中纯淡水鱼有324种之多，大大超过我国其他江河的淡水鱼种类数，有人称长江是我国重要的淡水水生生物基因库。
湿地生态修复与生态景观美化工程
湿地生态系统修复要综合考虑地质、地形、水文、土壤地球化学背景条件与湿地植物的适应性，即在充分调查和综合分析、研究的基础上，根据湿地水文、地质、土壤和生态特征差异，对水生、沼生、石生植物和经济作物进行科学规划和布局，保证生态修复的成功实施。
湿地生态修复的措施主要分为自然恢复方法和人工促进恢复方法。 自然恢复方法 这种方法依赖于消除湿地退化的原因，让湿地通过自然过程恢复其功能和价值。
湿地生态修复工程首先是对水域实施疏浚连通工程，增加湿地水域面积，增加湿地蓄水量。其次，对水域土驳岸和混凝土护岸实施生态护坡和湿地植物栽种工程，主要为生态护坡、栽种湿地植物，形成河道滞留塘，在保证河流水质净化效果的基础上兼顾景观开发。
关于生物(可追加分)
通过的《生物多样性公约》第二条对生物多样性作如下解释，“‘生物多样性’是指所有来源的生物体中的变异性，这些来源包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其构成的生态综合体，包括物种内、物种之间和生态系统的多样性。
高中生物更侧重于生物科学理论的学习和其应用方面，它研究的内容包括生物的结构，生理，分布，遗传和变异，进化，生态及稳态等。它与人类生存息息相关，大到发明创造，小到衣食住行，人类片刻也离不开生物科学。所以学好高中生物非常重要，如何学好高中生物，我认为可以尝试以下的措施。
现代生物技术(生物工程)： 包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程等，其中基因工程为核心技术。1953年，沃森和克里克共同提出了dna 分子的双螺旋结构，标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段。达尔文(charles robert darwin，1809-1882)英国博物学家，进化论的奠基人。
一只70磅的章鱼可以穿过一个仅一枚银币大小的洞，因为他们没有脊椎。 一只鲨鱼可以侦测到水中仅百万分之一含量的血液。 五条关于生物的小知识 生物小知识 ---作者：未知 文章来源： 点击数：1037 更新时间：2005-8-31 得分： 植物遗传资源的超低温保存。
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