三年级科学植物的根教案（青岛版三年级科学上册植物的根课件）

本篇文章给大家谈谈三年级科学植物的根教案，以及青岛版三年级科学上册植物的根课件对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

1、根还吸收了什么教案
2、植物怎样吸收营养大班教案
3、《根的秘密》教案
4、幼儿教本科学教案植物是怎样长大的
5、科学活动教案
6、幼儿园植物教案

根还吸收了什么教案

根还吸收了什么教案如下：课前问思考：植物的根有什么作用？（植物的根有固定作用，同时它还能吸收水分。）根的分布情况有什么特点？（靠近水源一侧的根会特别发达。）问题引入。出示情景图，两个小朋友在阳台，上讨论给绿豆苗浇水，引出疑问。

植物怎样吸收营养大班教案如下：教学目标 (一)知识与技能区分植根系和须根系。理解根尖的基本结构特点及其相关功能。(二)过程与方法观察根的两种不同形态类型，用自己喜欢的方式进行描述。实验时懂得运用一定的方式能使实验现象更加明显，重有利于观察。

根系还起到稳固植物体的支撑作用。根将植物固定在土壤中，使植物能够直立生长，并保持稳定。植物的根不仅吸收水分和养分，还具有一定的储存功能。例如，红薯、土豆等根茎类植物，其营养物质主要储存在根部，为人类提供了丰富的食物来源。

三年级科学植物的根教案（青岛版三年级科学上册植物的根课件）

植物怎样吸收营养大班教案

观察根的两种不同形态类型，用自己喜欢的方式进行描述。实验时懂得运用一定的方式能使实验现象更加明显，重有利于观察。培养学生制定、完善实验方案的能力，能做植物根吸收水和茎运输水的实验，并进行观察记录。(三)情感态度与价值观培养探究植物奥秘的科学兴趣。

植物生长需要水分，这是其细胞活动的基础，对整个生长过程至关重要。光照是植物进行光合作用的能量来源，对植物的生长发育具有决定性作用。土壤不仅提供植物立足的场所，也是水分和矿物质元素的储存库。温度对植物生长具有显著影响，合适温度可以促进植物生长，过高或过低则可能抑制生长。

集中交流、讨论，请你用红线上来画一画你看到的。问：你发现了什么？为什么会这样？植物是怎样“喝水”的？出示一捆的吸管。小结：植物的茎纵向看像吸管，有长长的通道。横向看有一个个小孔，植物就是靠根吸收水分，然后利用茎这根长长的细细的小圆管运输水分的。

让孩子们充分感受植物的特征与名称，并爱护植物，保护环境。增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学过程 ——激趣导入。

《根的秘密》教案

《根的秘密》教案1 活动目标观察比较根的不同形态，知道植物的根生长在土里。在活动中能大胆表述，体验探索不同植物根的乐趣。活动准备树根、黑板、篮筐。园内种植园幼儿问卷《列举三种根的样子》(用图文结合的方式) 活动过程导入出示树根，让幼儿摸一摸、感受根的外部特征。

“根的秘密”：带领幼儿将桌子上的植物放进透明的饮料瓶中，观察根的生长和吸收情况。活动反思：幼儿虽然经常看到根，比如幼儿园的种植角，和妈妈一起买菜拣菜时，孩子们都会接触到一些根。但由于缺乏引导，这些根他们看在眼里却并未记在心上，甚至有些孩子还并不知道我们吃的萝卜，山芋就是植物的根。

各种植物根的图片。自然角中生长出来的许多植物的根。教学挂图《根的秘密》。几种可以食用的根。《科学》下P.8~9。教学过程：我见过的植物的根。幼儿将搜集来的图片一一展示，介绍给大家。幼儿相互交流自己的发现，丰富对根的认识。根是什么样的。

幼儿教本科学教案植物是怎样长大的

大班科学教案：植物是怎样长大的活动目标：了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的，并能区分。让幼儿了解植物生长离不开阳光、空气和水。培养幼儿主动探索的习惯和体会成功的喜悦，激起下一次探索的欲望。活动准备：事先搜集有关植物生长的资料和图片。准备各种植物的种子若干。

活动目标：了解豆子的生长过程，学习用图画的方式进行记录。仔细、耐心地进行观察，养成做事有始有终的习惯。通过种植观察活动，激发幼儿关爱植物的情感。活动准备：幼儿观察豆子成长的记录活动过程：开始部分。

幼儿园植物教案篇1 活动背景大自然中的植物是多种多样的，它们不仅生活环境不同，它们的外表特质也是有很大不同的，这堂课是为了让小朋友们认识大自然，认识大自然中的植物而准备的一堂科学课，教会小朋友们对植物有一些基本的了解。教育目标。

植物的种子通常在20℃的条件下开始发芽，随后通过根系从土壤中吸收养分和水分以支持生长。一旦植物生长到一定高度，并且积累了足够的养分，它们就会开花。花朵凋谢之后，植物会结出果实，其中包含新的种子。随着种子的成熟，原植株的生命周期结束，通常会枯萎。

科学活动教案

1、科学活动教案篇1 活动目标：能积极参与探索活动，并大胆创新；通过操作活动，探索使纸桌站起来及站得稳的方法；激发对科学实验活动的兴趣；活动准备：粉纸人手3张，长条积木若干，幼儿记录表一张，教师记录表一张，水彩笔多于幼儿人数。

2、科学活动教案篇1 活动目标：1．初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。2．体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。3．学习把沉、浮物体作简单分类和记录。活动准备：1．木块，石头，泡沫，铁勺、树叶、纸片（幼儿操作材料）。2．记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。

3、科学活动教案篇1 活动设计思想：孩子们都觉得彩虹很神奇，彩虹只有在雨后才能看见，晴天的时候都是躲起来看不见的，小朋友都会好奇的问：“彩虹那么漂亮，只有雨后才能看见它，晴天看不见。为什么彩虹要躲起来呢？”针对孩子这个大胆的提问，于是我就设计了这个课题，让孩子在尝试的过程中了解到为什么彩虹雨后才能看见它。

4、科学活动教案篇1 活动目的：知道两种颜混合起来会变成另一种颜。激发幼儿动手操作和对颜的兴趣。活动准备：红、黄、蓝三种颜的薄手工纸、装有红、黄、蓝、绿、紫等眼力的盘子。

5、科学活动教案篇1 俗话说，一年之计在于春。结合我班幼儿吃饭掉饭粒、有剩饭的现象，特意设计“春耕”的科学活动，通过活动，启发幼儿珍惜农民伯伯的劳动果实，同时了解春天播种的季节。