植物养护教案设计（植物的养护方法幼儿园）

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(如：我知道了植物妈妈在传播种子方面有很多办法；我知道了课文主要向我们介绍蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方法……) (设计意图：让学生在自学的基础上充分表达自己的阅读体会，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以培养学生自主学习的意识和习惯，增强学生学习的自信心。

过渡：植物妈妈的办法非常多，那里有许许多多的知识，什么样的小朋友能得到它？自由朗读第五小节。指导朗读。朗读全诗、选择背诵。课后延伸，激发兴趣。

认识12个生字，会写10个字。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。培养观察植物、了解植物知识、探索植物奥秘的兴趣。教学建议：学习这篇课文应重点引导学生运用探究式的学习方式，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，将向书本学习和向大自然学习结合起来。

教师总结：大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现，希望大家课后多到大自然中去走走，去看看蓝天、白云，去了解更多了不起的植物妈妈。作业：① 搜集有关植物传播种子的方法记录下来；② 练习背诵全文。

学前班语言课教案(精选篇1) 教学目标仔细观察每一幅画面，理解图画内容，引导孩子用对比的方法讲述小牛和小猴种瓜的不同态度。发展孩子的讲述能力和辨别是非的能力，懂得做事要认真，不要马虎贪玩的道理。 3，认读生字瓜，并能进行组词和造句。教学准备： 1，挂图4幅，猴子，小牛图片各一张。

【篇一】活动目标观察图片，讲述故事中角对话。懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助的道理。初步培养幼儿讲故事和表演故事的能力。活动准备背景图一幅，小兔、大象、老虎（插入教具），头饰若干。活动过程进入主题。（音乐响起），带小朋友到树林里去玩玩。出示背景图。

（2）幼儿初步理解“相反”的含义。教师：你们在图片中发现什么有趣的事？谁来说一说？（鼓励幼儿用较完整的语言来描述，帮助幼儿初步初步理解“相反”含义）。（3）幼儿进一步理解儿歌内容。幼儿学习儿歌：相反国。（1）教师示范朗诵儿歌，幼儿边看图边听。（2）幼儿根据图片的提示学习儿歌两遍。

学前班语言教案设计精选篇1 活动目标：初步了解故事内容，能根据观察大胆猜测故事内容，并主动积极的表达自己的想法。体验故事中人物情绪的变化，懂得同伴之间要团结互助，并学着去化解矛盾。能按故事情节排图，体验同伴之间相互协作的乐趣。活动准备：多媒体课件《白云枕头》。

植物养护教案设计（植物的养护方法幼儿园）

幼儿园植物教案篇1 活动目标。观察爬行植物，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。借助提问的线索，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。能认真的观察植物，快乐的表演小手爬。活动准备。幼儿用书人手一册。收集各种爬行植物的图片。

幼儿园大班教案《植物》含反思篇1 教学目标：在细致观察的基础上写生，把握画面的结构和彩。让孩子们充分感受植物的特征与名称，并爱护植物，保护环境。增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学过程 ——激趣导入。

幼儿园植物教案篇1 活动背景大自然中的植物是多种多样的，它们不仅生活环境不同，它们的外表特质也是有很大不同的，这堂课是为了让小朋友们认识大自然，认识大自然中的植物而准备的一堂科学课，教会小朋友们对植物有一些基本的了解。教育目标。

1、待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置，请幼儿分组每天轮流照顾植物。请幼儿注意观察种子的生长和变化，看看能否种出花儿。教师可用数码相机拍下幼儿种植的.情况，便于与幼儿进行回顾时加深印象。活动评价能说儿歌《小种子》。能照顾和爱护植物。

2、- 如果你来照顾它，你会怎么做？建议大家一起种花，出示花的种子，请幼儿观察种子的外形特征，然后将种子种入花盆。教师可以把种子包装袋贴在花盆上，当作标签。待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置，请幼儿分组每天轮流照顾植物。请幼儿注意观察种子的生长和变化，看看能否种出花儿。

3、本次活动具体由各班负责，活动形式根据不同的具体情况进行，如小班组可开展“我给小树穿花衣”“我认识的小树”等；中班幼儿可开展“我给小树松松土、浇浇水”、我认识的小树”等；同时丰富班级自然角的植物种类，可以种豆、种蒜并用幼儿喜爱的方式进行记录。

4、幼儿园小班植树节教案篇1 设计意图植树节快到了，借此契机对幼儿进行环保教育，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解人与自然的关系，颂扬人类改造自然、保护自然。

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