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北师大版五年级上册语文《黄山奇松》课件【三篇】
这些景 ，黄山全有，明代的旅行家徐霞客两次游览黄山后，发出这样的感叹，他说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，可见，黄山的风景的确令人着迷。
《黄山奇松》说课稿1 各位评委老师： 大家好！我是谭文秋，今天，我说课的题目是《黄山奇松》(板书课题)，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。 说教材 《黄山奇松》是苏教版小学语文五年级上册第五组的第1篇课文。
《黄山奇松》优秀说课稿1 说教材 《黄山奇松》是苏教版小学语文第九册第五单元的中的一篇课文，课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情，文章集景 美、语言美、情感美于一体，令读者赏心悦目、心驰神往、浮想联翩。 全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。
同学们，这节课我们继续学习《黄山奇松》这篇课文。通过上节课的学习，我们知道黄山被誉为——“天下第一奇山”(卡片出示“天下第一奇山”)，它以“四绝”闻名于世，这“四绝”是指——奇松、怪石、云海、温泉(卡片出示“奇松、怪石、云海、温泉”)。
说教材 《黄山奇松》是苏教版小学语文第九册第5单元的中的一篇课文，本单元是一组描绘祖国大好河山的美文。其中《黄山奇松》是本单元的首篇，在本单元中起着提纲挈领、举一反三的示范作用。
四年级景 作文
四年级风景作文 篇1 难以忘怀的风景、景物，也许大家都会说像长城、桂林、五岳等等名胜风景区。但是，对我来说，令我难忘怀的不是景，而是一位同学对我的帮助。 课，我们跟着老师来到大操场。大操场上，草坪上枯黄的小草和小花，似乎在向我们诉说着天气是多么的寒冷。泥地上，似乎只要洒上水，就可以来一场溜冰 。
四年级风景作文 篇1 正值国庆放假，每人带着喜悦闯进了国庆。可天公不作美啊！偏偏下起了雨。 天空笼罩着一层乌云，越压越低，愈现得黑；风扬起地上的尘埃，在空中肆虐。眼前，一片浑浊混乱，顷刻间，世界变得嘈杂起来。终于，下雨了。 我呆呆地望着马路，那久经分数打磨的心，应该早已麻木了。可是，依旧很痛。
四年级乡村景 作文 篇1 我的家乡在农村。我觉得乡下的风景可不比城里的差。我一走进村口就看见一条平整的水泥路，路口两旁种满了一颗颗绿化树。一阵风吹来，树木在风中随风摇曳。 乡村的风景是那么的迷人。
黄山奇松教案
1、黄山奇松教案 篇1 第二课时 课时目标： 会用“屹立、郁郁苍苍”造句。 能背诵课文的第二自然断。 理解课文内容，体会黄山奇松的美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 教具准备： 投影仪录音机 教学过程 教学过程 自我过程 检查复习 听写词语。
2、黄山松树以迎客松、陪客松、送客松闻名天下，此时你对黄山奇松是一种怎样的情感，请用自己喜欢的方式来表达，可以朗读文章的精彩语句、可以写一段话或一首诗，可以画一幅画，也许你还有更好的方式，那就更好了。 交流展示。
3、小学六年级语文《黄山松》优质教案三 教学目标：了解黄山奇松的特点，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 正确流利有感情的朗读课文。 认识10个生字。 教学重点：了解黄山各松树的特点。 教学难点：体会黄山归来不看松的含义。
《黄山奇松》教学设计
小学语文《黄山奇松》教学设计1 教学目标： 学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。 观察图片，任选一种松树，仿照课文写一段话。 教学过程： 复习巩固，引入情境。
指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇，帮助学生领会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。
《黄山奇松》优秀说课稿1 说教材 《黄山奇松》是苏教版小学语文第九册第五单元的中的一篇课文，课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情，文章集景 美、语言美、情感美于一体，令读者赏心悦目、心驰神往、浮想联翩。 全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。
幼儿园环境创设计划方案范文五篇
1、幼儿园环境创设方案范文篇1 积极围绕 “ 精致幼教 ” ，努力突出 “ 一园一特，一园一品 ” 。这就是幼儿园的风格。大家可以根据本园的具体情况，制定本园文化环境建设方案。大家一起来学习吧。 创设净化、绿化、美化、活动化的户外环境。
2、幼儿园环创设计方案篇1 本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境、家长园地的创设.下面我分别从这三个方面来讲： 主题活动环境的创设 本学期有四个主题活动，分别为：《温暖的家》、《红树叶、黄树叶》、《汽车跑的快》、《冬天来了》。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。
3、幼儿园环境创设计划方案 篇1 幼儿园的环境是幼儿园的重要组成部分，幼儿正处于身体、智力迅速发展以及个性构成的重要时期。在创设幼儿园环境时，既要研究它的教育性，又要充分起到其激发幼儿兴趣的作用，并要适时的给予幼儿展示的平台，留给孩子一份属于自我的天空。
4、“生态教育”、“和谐园所”是我园的办园理念，围绕“绿 ”、“和谐”的理念，我园的环境创设力求通过生态化的环境设计，为幼儿建立一个和谐的生活、学习空间。
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