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哪位高手会植物茎节的石蜡切片呢,做的比较好的,传授下经验吧...
不好意思，十几年前做过，早忘了，从网上下载了篇文章，感觉这篇文章挺详细，希望多你有帮助 一 材料的选择与分割选取新鲜、无病虫害并具代表性的材料先作徒手切片或剥离检查，决定适宜的材料，立即固定。注意按季节和植物生长发育不同阶段取材。
幼儿园大班科学植物有哪些部分设计意图
．教师提问：你们所观察的器官是由哪种结构构成的？学生能够答出：番茄有果皮、果肉和细丝。油菜有表皮、叶肉和叶脉。教师设问：这些结构的细胞有什么特点？你能推测它的功能吗？教师展示番茄各部分结构图。
种子植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物等植物中，据估计现存大约有350 000个物种。 幼儿园大班《植物》教案含反思2 活动目标： 了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。 通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知感知各种植物在冬季的不同状态。 有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。
师：一般的植物有根、茎、叶、花、果实、种子，可也有一些植物不是这样的。如：竹子(放课件)有根、茎、叶、花，没有果实、种子。在自然界中，像竹子这样的植物还有很多。[动脑想，动手拼，动口说，调动了幼儿多个感官的参与。
请家长收集有关植物的知识，并让孩子认识周围常见的花和树。带孩子去参观温室技术，了解无土栽培。收集一些保健茶和里面的成分组成的材料。
有用的植物大班教案1 教学目标： ·积极参与多来咪俱乐部活动，愿意大胆展示，体验参与大活动的快乐。 ·喜欢趣味问答小知识，积累植物的相关知识和经验。 教学准备： (认知准备)两个班级都进行了《有用的植物》的主题活动。 (材料准备) PPT、各种乐器等。
《认识树叶》幼儿园大班说课稿一 说教材分析 瑞吉欧主张从幼儿身边最熟悉的事物出发。《认识树叶》这一活动是在平时到户外散步的时候，小朋友对树叶产生了浓厚的兴趣树叶身上怎么会有花纹为什么树叶会掉下来等等，孩子们有问不完的问题。
简述植物根系结构与功能
直根系 植物的根系由一明显的主根(由胚根形成)和各级侧根组成。大部分双子叶植物都具有直根系，如陆地棉(Gossypium hiasutum L.)、大豆(Glycine max (L.)Merr.) 等。
根的主要功能是吸收作用，它能吸收土壤中的水分、无机盐类和 CO2 。植物体生长发育所需要的各种营养物质，除少部分可通过叶片、幼嫩枝条和茎吸收外，大部分都要通过根系从土壤中吸收，根系是植物的主要吸收器官。2根的分泌功能 有些植物的根系能分泌有机和无机化合物，以液态或气态的形式排人土壤。
由多种不同的组织，又构成有一定的形态结构和担负着一定的生理功能的结构，就叫做器官。被子植物是现代植物界中最进化的一个类群，它有根、茎、叶、花、果实和种子六个器官。其中根、茎、叶担负着植物的营养生长，称它们为营养器官；花、果实和种子担负着植物的生殖作用，称它们为 官。
双子叶植物根尖有外置内的结构特点及功能
薄壁细胞：初生韧皮部和 [初生木质部之间，或可数双子叶植物根的中心也有薄壁细胞。
（一）表皮：单层砖状细胞，壁薄，部分外突形成根毛，行吸收和保护功能。（二）皮层：多层薄壁细胞，可分为外皮层、皮层和内皮层。外皮层包括一或数层细胞，较小紧密，表皮脱落后壁可增厚栓化，代其保护作用；皮层体积大而疏松，最内一层排列紧密，称其为内皮层。
（1）完整的双子叶植物幼根包括根尖，在根尖的成熟区即可观察到完整的初生结构，由外到内全部结构包括表皮、皮层、维管柱。①表皮：仅一层细胞、细胞壁薄、角质层薄、无气孔，具根毛。
有潜在分裂能力，在一定条件下可分裂形成侧根 、木栓形成层、维管形成层一部分、不定芽、乳汁管等⑵初生木质部 呈辐射状排列，辐射角尖端为原生木质部，较早分化成熟，导管口径较小而壁较厚；近轴中心的部分是后生木质部，较晚分化成熟，导管口径较大且壁较薄。
表皮位于最外层，由单层细胞构成，细胞排列整齐紧密无间隙，不角质化，富有通透性，没气孔。一部分细胞外壁突出形成根毛。 皮层包括外表皮、皮层薄壁组织和内皮层。外皮层为皮层最外一层，排列整齐紧密没有间隙，在表皮破坏后细胞壁常增厚并栓质化以增强保护作用。
使侧根不断生长伸长，最后根冠分泌酶使得母根的皮层和表皮细胞溶解，侧根便形成了，钻入土壤。次生生长 一年生草本双子叶植物和单子叶植物一般无次生生长，而裸子植物和木本双子叶植物的根在初生生长结束后经过次生生长，形成次生结构——主要分为维管形成层和木栓形成层。
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