探究植物细胞的吸水和失水实验（探究植物细胞的吸水和失水实验目的）

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该类实验注意事项有实验材料选择、实验条件控制、准备实验溶液、样本处理、水分测量方法等。实验材料选择：选择新鲜、健康的植物组织进行实验。常用的实验材料可以是马铃薯、洋葱等。实验条件控制：在进行吸水和失水实验时，需要控制实验条件，如温度、湿度和光照等，确保实验结果的可靠性。

从盖玻片的一侧滴入清水，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，这样重复几次，洋葱表皮细胞就侵润在清水中。还用低倍镜观察洋葱表皮细胞中紫的中央液泡大小，以及原生质层的位置。

C. 保持实验过程中的细胞活性对于观察细胞的吸水和失水过程至关重要。因此，在实验中，我们应该尽量避免对细胞的损伤。这可以通过使用适当的实验技术，如在显微镜下进行操作，以及保持细胞的湿润状态来实现。D. 使用酒精在植物细胞实验中并不是一个常见的步骤。

这表明植物细胞可以吸水，也可以失水，并且吸水和失水与环境中溶液的浓度有关系。应注意此实验最好是在课前做好，或在上一节课时布置给学生。实验过程需要约20min。

在探究植物细胞的吸水和失水实验中，使用30%蔗糖溶液是为了制造一种高渗透压环境，使得植物细胞在此环境中失去水分并萎缩，从而观察植物细胞失水前后的变化。这个实验也可以使用其他不同浓度的蔗糖溶液，但需要注意的是浓度过高或过低都会影响实验结果。

高中生物实验总结四：植物细胞的吸水和失水实验目的：学会使用显微镜观察植物细胞质壁分离和复原。(与前面的知识：显微镜的使用联系) 观察不同浓度的溶液对细胞吸水失水的影响，掌握此种方法的具体应用。通过观察植物细胞的吸水和失水，明确渗透系统的组成以及具体应用。

若将图中细胞置于清水中，则发生渗透吸水，但由于细胞壁的伸展性较差，故A的长度基本保持不变；B/A值越明质壁分离程度越大，即细胞失水程度越大；若该细胞处于40%蔗糖溶液中，则因进一步失水而是原生质层进一步收缩，B/A值将变小。

1、洋葱表皮紫的叶肉细胞在做细胞质壁分离实验时，所选用的植物细胞必须是成熟的有颜的细胞。只有成熟的植物细胞才有成型的大液泡，而洋葱的表皮细胞是成熟的细胞，所以选用洋葱的表皮细胞。因为植物细胞质和细胞膜是无透明的，为了便于观察，要选用有颜的细胞，多要选用自紫的表皮细胞。

2、你问的是高倍显微镜？因为植物细胞吸水和失水是通过原生质层（主要是液泡失水）和细胞壁作用实现的，而要观察这个过程需要高倍镜，人眼是观察不到的。

3、是的。菠菜的叶肉细胞可用于探究植物细胞的吸水和失水，因为绿植物成熟叶片是多层细胞，而在显微镜下观察植物细胞的失水和吸水，需要获得单层细胞才能观察清楚，使用叶片不易获得单层细胞。

4、这可以通过使用适当的实验技术，如在显微镜下进行操作，以及保持细胞的湿润状态来实现。D. 使用酒精在植物细胞实验中并不是一个常见的步骤。酒精通常用于固定细胞样本，而不是用于观察细胞的吸水和失水过程。在实验中，我们应该采取措施保持细胞的活性，而不是使用酒精等固定剂。

探究植物细胞的吸水和失水实验（探究植物细胞的吸水和失水实验目的）

1、实验结果表明，植物细胞在适宜条件下能够吸收水分，使细胞膨胀，表现为硬挺状态。当环境溶液浓度高于细胞内部浓度时，植物细胞会失水，导致细胞收缩，表现为软缩状态。实验还揭示了植物细胞吸水和失水的过程受环境中溶液浓度的影响。

2、探究植物细胞的吸水和失水实验步骤如下：实验目的：学会使用显微镜观察植物细胞质壁分离和复原。（与前面的知识：显微镜的使用联系）观察不同浓度的溶液对细胞吸水失水的影响，掌握此种方法的具体应用。通过观察植物细胞的吸水和失水，明确渗透系统的组成以及具体应用。

3、（一）取两块萝卜条或马铃薯条，分别放人盛有清水和盐水的烧杯中浸泡，过一段时间取出，可见清水中的萝卜条硬挺，而盐水中的萝卜条则软缩。这表明植物细胞可以吸水，也可以失水，并且吸水和失水与环境中溶液的浓度有关系。应注意此实验最好是在课前做好，或在上一节课时布置给学生。

4、观察到在清水中浸泡的幼苗保持硬挺，而在盐水（或糖水）中浸泡的幼苗则出现萎蔫现象。实验启示实验说明植物细胞在适宜的浓度下能够正常吸水维持生长。同时，当周围溶液浓度过高时，如土壤溶液浓度过大或施肥过量，植物根系吸水能力会受到影响，甚至可能导致细胞失水，影响植物的正常生长。

5、在进行“植物细胞的吸水和失水”实验时，某同学在实验室老师的指导下，进行了一系列创新实验。实验中，同学使用了0.3g/mL的蔗糖溶液，但由于其浓度大于细胞液浓度，且原生质层的伸缩性大于细胞壁，导致细胞发生了质壁分离。

6、（1）三块萝卜块应相同（2）萝卜块取出时带出了少量水分（3）周围溶液浓度大于细胞溶液浓度时，植物细胞失水。

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