本篇文章给大家谈谈植物芹菜茎的吸水小实验，以及芹菜的茎运输水分的实验对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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做芹菜吸水实验时,是否要把根剪掉??
1、不需要。之所以我们做这个实验，是因为想了解外界溶液浓度如何影响根细胞的吸水。实验器材：准备两株芹菜，两个烧杯里面分别放上10%的盐水和清水。实验操作：① 先把两株芹菜分别放到盐水和清水的烧杯中，作上A和B的记号。②24小时之后观察两株芹菜的状态。
2、不需要。之所以我们做这个实验，是因为想了解外界溶液浓度如何影响根细胞的吸水。实验器材：准备两株芹菜，两个烧杯里面分别放上10%的盐水和清水。实验操作：① 先把两株芹菜分别放到盐水和清水的烧杯中，作上A和B的记号。②24小时之后观察两株芹菜的状态。
3、需要加入清水。在水杯中装半杯清水，加进少许红墨水，把一枝芹菜切掉根部插入杯中，将它放置4小时左右，然后再去观察，这时芹菜叶变成红色。原理：芹菜梗中有一些运送水分的管道，土壤中的水分从管道运送到植物里，当有颜色的水浸湿了梗里的毛细管，这种有色水被吸收到叶面，使芹菜变红。
4、把剪掉的芹菜的跟进放进有装红水的瓶子里面的花，他们的那个跟进会慢慢的生长，并且淡化变成白色。
求图片:三年级下科学暑假作业小实验:芹菜的秘密:菜根浸入蓝水中,再光照...
蓝色的水经根吸收再通过导管进入叶柄，横切为同心圆状，中间为一蓝色圆点，是导管部位；纵切可见一细小的蓝色导水管样结构。这个建议你用数码相机照下来我倒是可以帮你画的。
蒸腾作用，蓝色的水经根吸收再通过导管进入叶柄，横切为同心圆状，中间为一蓝色圆点，是导管部位；纵切可见一细小的蓝色导水管样结构。
植物是怎样喝水的?(原创)
植物叶片的蒸腾作用 在植物吸收和运输水的过程中，蒸腾作用提供了大部分的动力来源。叶片水分蒸发，提供给水分向上运输的动力。根系从每条根的根尖吸收水分。根毛区以上的根系没有吸水功能。在双子叶植物的根系中，以后又会产生木栓层代替原来的外皮层的作用。
植物是通过根部吸收水分，叶子中有很多的“管道”，“管道”越细，水份上升高度越大。因此可以轻松地把从根部吸收的水分，输送到叶片的各个部分，这就是“毛细现象”。
活动准备： *剪刀、红蓝墨水、杯子、橡皮筋、水。 *芹菜、白色花朵（玫瑰或康乃馨。） 活动过程： *做小实验，请幼儿仔细观察植物是怎么喝水的。 1．芹菜实验： ——将芹菜的茎剪短一些，叶子摘掉一些。 ——把橡皮筋套在杯子上，再装进一些水，并滴进一些红墨水。
科学小实验-芹菜吸水
此次科学小实验中，因为选的芹菜不是很新鲜，实验效果虽然能够显现但是不够明显，可以多进行几次实验。在此过程中，可以借机激发幼儿对实验的态度，实验就是在不断的失败中走向成功的，提高幼儿的抗挫折能力，提高对科学实验活动的兴趣。
为了揭开秋天树叶变化的谜团，本周三，我从家里带来了两棵芹菜，准备引导孩子们了解植物吸收水分生长的过程。这个芹菜吸水的实验是一个有趣的视觉实验，通过观察，孩子们可以直观地了解植物是如何吸收水分的。为了使实验现象更加明显，我们在水中加入了食用色素，这样芹菜吸水的现象就更加清晰了。
做小实验，请幼儿仔细观察植物是怎么喝水的。芹菜实验：——将芹菜的茎剪短一些，叶子摘掉一些。——把橡皮筋套在杯子上，再装进一些水，并滴进一些红墨水。——将芹菜插进杯子里，并调整橡皮筋到水面位置做记号。
芹菜与食用色素的小实验需要准备的材料：玻璃杯 · 芹菜 · 水 · 可食用色素 切芹菜。往盛水的杯子里滴了几滴色素。肉眼就可以看到色素像云一样在清水中慢慢散开。现在，把芹菜放进带颜料的水里 大约过了20分钟，再次观察我们的芹菜。我尽可能的拍下芹菜断面处的颜色。
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